给孩子充满童趣的真语文

每当这个时候,我最想说的就是,请父母们不要那么贪婪、那么功利。请你们在“健康”这个词上停下来,倾听一下孩子的心声。教育孩子能否少点功利心?这不是一个口号,而是一个真诚的规劝。如果父母能让孩子做真实的自己,不让孩子整天像赶场子一样,孩子并非不能成功。真正的教育,是激发孩子的想象力和创造性思维,培养其独立思考的习惯和无畏的探索精神。可现实中,很多父母、老师并不知道或者知道却做不到这一点。

教育是爱的事业。在我看来,最好的教育是顺应孩子天性的教育,父母要做的是陪伴而不是代替孩子自信地走向未来。

不论是“赏识教育”提倡者周弘,还是认为“好妈妈胜过好老师”的尹建莉,以及“狼爸”萧百佑,我们似乎总在炫耀自己的孩子。好像只有自己的孩子上了一流大学,就有了“指点江山”的资本。其实,某种教育方法是否科学,不能只看个案,制约因素有很多。如果这几个孩子没有如此的“成就”,这几位家长是否也会写一本“我做父母的失败经历”之类的书,以总结一下教训呢?

实际上,炫耀是一种劣根性,类似于“夸富”。我有个同学在教研室当教研员,儿子上四年级,外语成绩不好,妻子老埋怨他,“你咋还有脸去指导别人教学呢,先把你自己的孩子教育好再说!”我的爱人也常这样说。的确,孩子是自己的资本,但不是每个孩子都能成为“哈佛女孩”,孩子的身心健康最重要。面对孩子的未来,每个父母都该反思自己的教育行为。

这个版面对全国很多如我一样的教师可谓一种“扫盲”教育,因为我不知道世界还有一个专门为儿童设立的图书节,这可是孩子们在春天里第一个节日。记得当时看了特刊后,作为一名语文老师,我在想怎么庆祝孩子们的这一节日?我用心想了两个方案。一是举行了一次特别的班队会,让每个孩子选自己最好的书和同学交换、分享。二是开展一次主题为“书籍对你意味着什么”的分享活动,以唤醒和加深孩子们对阅读的热爱。结果孩子们都写出了书对自己的影响和自己对书的热爱。言辞恳切、真挚。我真不知道孩子们有那么丰富的思想。

东风不择木,吹煦长未已。愿好书的种子,能在孩子们的心中扎根、萌芽、抽穗、结果……

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